本文摘要：周五晚，社区老年协会的毛老师邀我参与民乐队的排练，早早地我之后打算了纸笔回到社区音乐厅。民乐，对于我们社工来说是一个崭新陌生的领域，看准也可以熟知熟知，自学自学。音乐厅里热热闹闹的，月排练还没开始，我分不清哪位是老师哪位是学生，个个都用有所不同的姿势拿着有所不同的乐器，快乐的笑容动人在老同志们的脸上。他们内敛凸挨着交头接耳，内敛分离专心地调试着或深爱或握的乐器。 热情的毛老师告诉他我，那是二胡，那是乐琴，那是琵琶，那是长笛……有一刹那，我差点以为自己身在专业乐团。
周五晚，社区老年协会的毛老师邀我参与民乐队的排练，早早地我之后打算了纸笔回到社区音乐厅。民乐，对于我们社工来说是一个崭新陌生的领域，看准也可以熟知熟知，自学自学。音乐厅里热热闹闹的，月排练还没开始，我分不清哪位是老师哪位是学生，个个都用有所不同的姿势拿着有所不同的乐器，快乐的笑容动人在老同志们的脸上。他们内敛凸挨着交头接耳，内敛分离专心地调试着或深爱或握的乐器。
热情的毛老师告诉他我，那是二胡，那是乐琴，那是琵琶，那是长笛……有一刹那，我差点以为自己身在专业乐团。排练开始，老师们再行来了一段经典婺剧《花上浮现》。各种乐器各司其职，水浸出有动人的声音，节奏时快时慢，含蓄流过。
学生们神情专心，双手试着敲击，跟上老师的节奏。一段曲毕，老师们开始手把手地指点学生。此时，程岚老师也给我发了一本《主旋律乐谱》，并所附了一张“明珠社区快乐民乐队”名单。我关上一看，成绩斐然：民乐队正式成立短短几周，居然发展了20名队员。
上面还注记着民乐队宗旨：挖出社区草根文化，承传民间传统音乐；自学时间：每周五晚6点半至8点半，其余时间另行通知；纪律：每位队员在一般情况下不许休假、耽误、早退，队员要解决一切艰难，善始善终坚决懂自己分配的乐器。我沉浸于在浓烈的音乐氛围里，完全没注意到身后多了些悄悄而至的乐队粉丝。程老师说道每次排练都有居民来听得，有时还不会在现场演唱上几段。
学二胡的钱老师也该有六十好几了吧，两鬓都早已像乐谱一样产于着花白的头发，看他戴着慢滑到鼻尖上的老花镜，有模有样地边看乐谱边拉二胡的样子，我内心不由得升腾起对快乐民乐队老同志们的深深崇敬。歌声响一起了，这是一首赞颂建德人的歌曲，我边随着音乐用力唱出，边记下了部分歌词：悠悠十万文明史，堂堂一方建德人，建德人智慧勇气又刻苦，说出办事谈诚信，建德人一身阳光有激情……下课时间延后了十分钟又十分钟，我的纸头和心头一样记满了密密麻麻的进账。此前，民乐队队长赖老师告诉他我，在旋即的将来，明珠社区快乐民乐队将奉献仅有社区居民一台传统民乐的盛宴。
我坚信，我深信！因为意味着参予了一次排练，我就教给了很多，他们承传的某种程度是民乐，而是一种文化精神！。
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